ຂຽນໂດຍ: ເຢີ ຫາ
Author: Yur Ha
ນາງປ່າເຍ່ຍ ຢ່າງ ເຊົາເຢ້ ມີອາຍຸ 17 ປີ ເປັນຄູຝືກ ChildFund Pass It Back 2 ປີ ແລ້ວລາວຍັງເປັນຄູຝຶກທີ່ສອນຫຼັກສູດຄວາມຮູ້ສຶກປອດໄພໃຫ້ກັບທີມນັກກິລາທີ່ເມືອງແປກ. ປ່າເຍ່ຍມີປະສົບການໃນການສອນທີ່ໜ້າສົນໃຈຫຼາຍທີ່ສອນໃຫ້ນັກກິລາຂອງລາວມີຄວາມຮູ້ສຶກປອດໄພ.
ປ່າເຍ່ຍ ເລົ່າປະສົບການຄູຝຶກວ່າ “ການເປັນຄູຝຶກສອນສຳລັບຂ້ອຍກໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍ ໃນເວລາສອນຕ້ອງມີການຍົກຕົວ່າງໃນຊີວິດຈິງໃຫ້ນັກກິລາເຂົ້າໃຈ. ການສອນປື້ມຄວາມຮູ້ສຶກປອດໄພແມ່ນສອນໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີຄວາມກ້າຫານທີ່ຈະລາຍງານບັນຫາໃຫ້ຜູ້ໃຫຍ່ ຫຼື ຄູອາຈານໃນເວລາທີ່ພົບຄົນບໍ່ດີ ຫຼື ມີການຂົ່ມຂູ່ ຫຼື ບັງຄັບເດັກນ້ອຍ ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາ. ມີມື້ໜຶ່ງນັກກິລາຂ້ອຍຖືກເດັກນ້ອຍຊາຍໃຂ້ຄວາມຮຸນແຮງ ຂ້ອຍໄດ້ແກ້ບັນຫາໃຫ້.” ປ່າເຍ່ຍກໍ່ໄດ້ເວົ້າອີກວ່າ “ການສອນເດັກນ້ອຍມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍ ເພາະເປັນການສອນສິ່ງໃໝ່ທີ່ເດັກນ້ອຍຍັງບໍ່ທັນຮູ້ວິທີໃນການແກ້ໄຂບັນຫາ ຫຼື ເດັກນ້ອຍທີ່ພົບກັບຄວາມຮຸນແຮງ ໃຫ້ສາມາດປ້ອງກັນຕົວເອງໄດ້ ແລະ ນັກກິລາທຸກຄົນຈະບໍ່ໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງກັບຄົນອື່ນ. ນັກກິລາທຸກຄົນຈະໃຊ້ຊີວິດແບບບໍ່ມີຄວາມຮຸນແຮງ ແລ້ວເຮັດໃຫ້ທຸກຄົນປອດໄພ. ຖ້າວ່ານັກກິລາບໍ່ໄດ້ຮຽນກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ສຶກປອດໄພ ຈະເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາບໍ່ວິທີຮັບມືກັບຄວາມຮຸນແຮງ ແລະ ບໍ່ຮູ້ທີ່ຈະລາຍງານຜູ້ໃຫຍ່ເພື່ອຊ່ວຍແກ້ໄຂບັນຫາ. ກໍ່ຄືກັບການມີເດັກນ້ອຍຊາຍມາກວນນັກກິລາຂອງຂ້ອຍ ຖ້ານັກກິລາບໍ່ມາລາຍງານຂ້ອຍ ພວກເຂົາອາດຈະໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງນຳກັນເຊັ່ນການຮ້າຍດ່າ ຫຼື ຕີເດັກຊາຍຜູ້ນັ້ນໄດ້.”
ນອກຈາກນີ້ປ່າເຍ່ຍຍັງໄດ້ເວົ້າອີກວ່າ “ການຮຽນປື້ມຄວາມຮູ້ສຶກປອດໄພມັນໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກກິລາປ່ຽນນິໄສຂອງຕົວເອງໄດ້ຄື ແຕ່ກ່ອນມີນັກກິລາຄົນໜຶ່ງມັກເວົ້າໃຫ້ຄົນອື່ນ ແລະ ໃຊ້ສຽງດັງວ່າ ຄືເປັນຄົນຕຸ້ຍແທ້, ດຳແທ້. ແຕ່ຂ້ອຍກໍ່ພະຍາຍາມສອນນັກກິລາທຸກຄົນວ່າຕ້ອງເຄົາລົບນັບຖືຄົນອື່ນ ບໍ່ວ່າເຂົາເຈົ້າຈະເປັນຄົນແບບໃດກໍ່ຕາມ ຫຼັງຈາກນັ້ນນັກກລາຄົນນັ້ນໄດ້ປ່ຽນນິໄສ ແລະ ບໍ່ເວົ້າແບບນັ້ນໃຫ້ໝູ່ອີກເລີຍ. ສະນັ້ນປື້ມຄວາມຮູ້ສຶກປອດໄພແມ່ນສຳຄັນຫຼາຍໃນການສອນໃຫ້ເດັກນ້ອຍໄດ້ປ່ຽນນິໄສທີ່ໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງກັບຄົນອື່ນ, ຮູ້ວິທີຮັບມືກັບສິ່ງທ້ທາຍ ແລະ ຮູ້ຈັກການລາຍງານບັນຫາເພື່ອຂໍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຈາກຜູ້ອື່ນ.”
ເຫັນໄດ້ວ່າການສອນເດັກນ້ອຍຮູ້ວິທີຮັບມືກັບຄວາມທ້າທາຍ, ກ້າເວົ້າ, ກ້າທີ່ຈະໄປລາຍງານ ແລະ ຮູ້ເຄົາລົບນັບຖືໝູ່ແລ້ວປ່ຽນນິໄສກາຍມາເປັນຄົນດີ. ມັນເປັນສິ່ງສຳຄັນຫຼາຍຂອງຄູຝຶກໃນການສອນຫຼັກສູດຄວາມຮູ້ສຶກປອດໄພໃຫ້ນັກກິລາຂອງຫຼັກສູດ ChildFund Pass It Back ຂໍໃຫ້ປ່າເຍ່ຍຕັ້ງໃຈສອນນັກກິລາໃຫ້ມີການປ່ຽນແປງທີ່ດີຂື້ນເລື້ອຍໆ.
Pa Yia XaoYay, 17 years old, has been a trainer for the ChildFund Pass It Back program for two years. She recently shared her experience of teaching the Feeling Safe curriculum to her team in Paek District, Xieng Khouang Province.
“Teaching the Feeling Safe curriculum is aimed at enhancing the capability of children, in particular, to report an issue to the teacher whenever they encounter a threat or any act that forces children to do something in an inappropriate way.”
"Teaching children is very important because they don’t know how to deal with problems. Some of them have probably faced violence but do not know how to protect themselves. Therefore, in order to avoid those things, all players had to learn this course so that they will not use violence against others. Plus, to make sure they keep everyone safe, every player will be aware of a nonviolent life. Nevertheless, if the players do not learn about feeling safe, they will not know how to respond to violent situations, and to report to relevant people to help solve the problem. Just like a case when having a boy bother my player, if the player does not report to me, he might use violence, such as scolding or hitting that boy."
For Pa Yia, the contents of the Teaching the Feeling Safe curriculum has also been directly applicable to her regular training sessions of her rugby team: "Learning to feel safe makes it possible for an athlete to change his or her behaviour. For example, previously there was one athlete who usually shouted at another that sounded discriminatory like ‘why you are fat?’... This is when I tried to teach every athlete to respect other people no matter what kind of person they are, and then that person changed his habit and stopped saying [violent remarks] to his friends anymore. The Feeling Safe curriculum is very significant in teaching children to change their violent behaviour, to know how to cope with challenges, and to know how to report problems to get help from others.”
While facing challenges, Pa Yia continues to exemplify the values of Lao Rugby by providing a safe space for self-development for youth in her community.