ຂຽນໂດຍ: ພອນສັກ ກົມຊາດ
Author: Phonesak Komsard
ທ້າວເປຕາ ບຸນມີໄຊ ອາຍຸ 19 ປີ , ລາວເຄີຍເປັນນັກກິລາໃນຫຼັກສູດ ChildFund Pass It Back ໄດ້ 2 ປີ ແລ້ວກາຍມາເປັນຄູຝຶກ 1 ປີ. ປັດຈຸບັນລາວກຳລັງສອນ 4 ທີມ. ນອກຈານີ້ເປຍັງເປັນນັກກິລາຂອງສະໂມສອນວຽງຈັນຫມູປ່າ ໄດ້ 2 ປີແລ້ວ.
ການເຂົ້າມາເປັນນັກກິລາຄັ້ງທຳອິດຂອງເປແມ່ນ “ຕອນຮຽນຢູ່ມໍ 6 ມີອ້າຍໂອໂລ້ ແລະ ຄູຝືກຫລາຍຄົນມາສອນຣັກບີ້ໃນໂຮງຮຽນ. ແລ້ວມາຖາມວ່າໃຜຢາກຫຼີ້ນກິລາຣັກບີ້ບໍ?.ຂ້ອຍກໍ່ເລີຍຖາມວ່າຣັກບີ້ເປັນຈັງໃດ? ລາວກໍອະທິບາຍໃຫ້ຮູ້ຂ້ອຍກໍ່ເລີຍສະໝັກເບີ່ງ. ຫຼັງຈາກທີ່ໄດ້ເຂົ້າມາເປັນນັກກິລາແມ່ນຂ້ອຍໄດ້ໄປແຂ່ງຂັນຫຼາຍບ່ອນ ແລະ ຂ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບການວາງແຜນອະນາຄົດ. ຂ້ອຍຮູ້ສືກດີໃຈຫລາຍທີ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ການວາງແຜນອານາຄົດ ເພາະຕອນຂ້ອຍຫລີ້ນກິລາອື່ນ ຂ້ອຍບໍ່ເຄີຍຮູ້ຍັງເລີຍກ່ຽວກັບການວາງແຜນອະນາຄົດ. ຫລັງຈາກນັ້ນອ້າຍໂອໂລ້ເຊີ່ງເປັນຄູຝືກຂອງຂ້ອຍສອນແລ້ວລາວໄດ້ຖາມຂ້ອຍວ່າສົນໃຈເປັນຄູຝຶກບໍ່? ຂ້ອຍເລີຍຄິດຢາກລອງເປັນຄູຝຶກເພື່ອຢາກໄປສອນນັກກີລາຢູ່ໂຮງຮຽນຂອງຂ້ອຍເອງ. ການເປັນຄູຝຶກແມ່ນຂ້ອຍຈະໄດ້ຮັບໜ້າທີຮັບຜິດຊອບສອນທີມເກົ່າຂອງຄູຝຶກຄົນທີ່ເຄີຍສອນຂ້ອຍທີ່ໄດ້ເຊົາສອນແລ້ວ. ຂ້ອຍໄດ້ນຳເອົາປະສົບການທີ່ໄດ້ຮຽນຈາກອ້າຍໂອ່ໂລ່ແລ້ວມາສອນນັກກີລາຂອງຂ້ອຍ ເພື່ອຈະໄດ້ຖ່າຍທອດບົດຮຽນຂອງຂ້ອຍທີ່ໄດ້ຮຽນມາໃຫ້ນັກກິລາ. ຈາກນັ້ນຂ້ອຍໄດ້ໄປຝຶກອົບຮົມເພື່ອຮຽນຮູ້ເອົາປະສົບການ ແລະ ຢາກພັດທະນາໂຕເອງໃຫ້ດີຂື້ນກ່ອນເກົ່າ. ເມື່ອເຂົ້າຝຶກອົບຮົມຄູຝຶກແລ້ວຂ້ອຍໄດ້ພັດທະນາຕົນເອງ ຈາກແຕ່ກ່ອນເປັນຄົນຂີ້ອ່າຍ, ບໍ່ມັກເວົ້າມັກວ່າ, ຂີ້ດື້ ແລະ ກວນໝູ່ ໄດ້ປ່ຽນຈາກຄົນຂີ້ອ່າຍມາເປັນຄົນກ້າຫານ ເພື່ອຈະຮັບຄວາມຮູ້ຈາກຜູ້ຝຶກສອນທີ່ສອນຂ້ອຍ. ໃນການມາເປັນຄູຝຶກຂ້ອຍໄດ້ມີຄວາມສະໝັກໃຈຢາກເປັນ ເພາະຢາກຈະໄປສອນສີ່ງທີ່ຕົນເອງໄດ້ຮຽນຮູ້ມາກ່ອນ. ໃນຂົງເຂດຂອງຂ້ອຍປະຈຸບັນແມ່ນມີແຕ່ຂ້ອຍຄົນດຽວເປັນຄູຝຶກໄດ້ຮັບຜິດຊອບຫຼາຍທີມ ແລະ ມີນັກກີລາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.”
ເຫັນໄດ້ວ່າເປມີປະສົບການຈາກການເປັນນັກກິລາມາກ່ອນ ແຕ່ລາວໄດ້ພັດທະນາຕົນເອງມາເປັນຜູ້ນຳພາໃນການສອນນັກກິລາ. ນອກຈາກນັ້ນລາວຍັງມີຄວາມພະຍາຍາມໃນການພັດທະນາຕົນເອງໃຫ້ມີຄວາມຮູ້ຄວາມສາມາດໃນການຮັບຮູ້ຫຼັກສູດ ChildFund Pass It Back ແລະ ຮຽນຮູ້ທັກສະການເປັນນັກກິລາເພື່ອໃນອະນາຄົດເປຢາກເປັນນັກກິລາທີມຊາດເພື່ອໃຫ້ພໍ່ແມ່ໄດ້ພູມໃຈໃນຜົນງານທີ່ລາວໄດ້ສ້າງມາຈົນຮອດປະຈຸບັນນີ້.
ກ່ອນທີ່ເປຈະເຂົ້າມາເປັນຄູຝຶກແມ່ນລາວເປັນນັກກິລາມາກ່ອນ ເປເປັນນັກກິລາຄົນໜຶ່ງທີ່ບໍ່ຟັງຄວາມຄູຝຶກສອນ. ແຕ່ເມື່ອໄດ້ເຂົ້າມາເປັນຄູຝຶກແລ້ວມັນເຮັດໃຫ້ລາວໄດ້ຮັບປະສົບການໃນການເປັນຄູຝຶກ ແລະ ສອນນັກກິລາຂອງລາວໃຫ້ຟັງຄວາມຫຼາຍຂື້ນ. ຕອນທີ່ລາວເຂົ້າເປັນຄູຝຶກທຳອິດແມ່ນມີຄວາມກັງວົນຫຼາຍ ເພາະລາວບໍ່ຮູ້ຫຍັງກ່ຽວກັບການເປັນຄູຝຶກເລີຍ. ແມ່ຂອງລາວກໍ່ມີຄວາມກັງວົນຫຼາຍ ແລະ ບໍ່ຢາກໃຫ້ເປໄປຝຶກອົບຮົມ ເພາະລາວເປັນຫ່ວງ. ເປແມ່ນຄົນໜຶ່ງທີ່ເປັນເສົາຫຼັກໃຫ້ຄອບຄົວ ເພາະອ້າຍຂອງລາວບໍ່ຄ່ອຍສົນໃຈຄອບຄົວປານໃດ. ລາວໄດ້ດູແລພໍ່ແມ່ ແລະ ເປັນຄູຝຶກສອນເພື່ອຫາເງິນລ້ຽງດູຄອບຄົວ. ໃນເດືອນມັງກອນ ປີ 2020 ທີ່ຜ່ານມານີ້ ເປໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການຝຶກອົບຮົມຄູຝຶກທີ່ນະຄອນຫຼວງວຽງຈັນ. ລາວໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບປື້ມຫຼັກສູດ ChildFund Pass It Back ກ່ຽວກັບວາງແຜນອະນາຄົດ. ເປເລົ່າວ່າ “
ຂ້ອຍໄດ້ຮຽນກ່ຽວກັບການເປັນຄູຝຶກສອນທັກສະຊິວິດກ່ຽວກັບປື້ມວາງແຜນອານາຄົດຕື່ມອິກ ເພື່ອຈະໄດ້ນຳໄປສອນໃຫ້ນັກກິລາທັງ 4 ທີມ. ໃນນັ້ນມີບົດຮຽນຫລາຍບົດຮຽນທີ່ຂ້ອຍໝັ້ນໃຈວ່າ ຂ້ອຍສາມາດນຳໄປໃຊ້ໃນຊີວິດຂອງຂ້ອຍເອງໄດ້ເລີຍຄືຂ້ອຍໄດ້ຮູ້ຈັກຫາວຽກເຮັດ ແລະ ຮູ້ຈັກປະຫຍັດເງິນ, ຮູ້ຈັກເກັບທ້ອນເງີນ. ຂ້ອຍໄດ້ນຳໃຊ້ບົດຮຽນກ່ຽວກັບການວາງແຜນອະນາຄົດຕົນເອງ ວາງແຜນກ່ຽວກັບການຮຽນໃຫ້ຈົບມະຫາວິທະຍາໄລ. ຂ້ອຍຈະນຳໄປສອນນັກກິລາໃຫ້ຮູ້ຈັກວາງແຜນອະນາຄົດ ແລະ ແບ່ງເວລາເພື່ອຮູ້ຈັດການໃຊ້ຊິວີດແບບມີຄວາມສຸກ ແລະ ມ່ວນໄປກັບການຫຼີ້ນກີລາຣັກບີ້ຕາມຫຼັກສູດທີ່ຂ້ອຍໄດ້ຮຽນມາ.
ເປເວົ້າວ່າ “ເມື່ອຂ້ອຍມາເປັນຄູຝືກ ພໍ່ແມ່ຂ້ອຍກໍ່ດີໃຈຫຼາຍເພາະວ່າລູກໂຕເອງຮູ້ຈັກຫາເງິນໃຊ້ເອງ ເເລະ ເປັນຜູ້ໃຫຍ່ພໍແລ້ວລາວຈືງບໍ່ຄິດຫລາຍ. ເມື່ອກ່ອນຂ້ອຍຄາດຫວັງພຽງວ່າຂ້ອຍຈະເປັນນັກກິລາທີ່ດີ ແລະ ພັດທະນາຕົນເອງ. ແຕ່ຂ້ອຍບໍ່ຄິດວ່າຈະໄດ້ມາເປັນຄູຝືກຈົນຮອດຕອນນີ້ ແຕ່ຂ້ອຍກໍຄາດຫວັງວ່ານັກກິລາທີ່ຂ້ອຍສອນນັ້ນຈະເອົາຂ້ອຍເປັນໂຕແບບທີ່ດີ. ໃນອານາຄົດຂອງຂ້ອຍກໍຈະສືບຕໍ່ເປັນຄູຝືກທີ່ດີ ແລະ ເປັນແບບຢ່າງໃຫ້ນັກກິລາຂ້ອຍ ແລະ ເດັກນ້ອຍໃນບ້ານຂອງຂ້ອຍ. ໃນອານາຄົດເມື່ອຂ້ອຍຮຽນຈົບແລ້ວຂ້ອຍກໍຈະພະຍາຍາມຊອກຫາວຽກທີ່ດີເຮັດຫາເງີນໄດ້ຫຼາຍໆ ເພາະຂ້ອຍບໍ່ຢາກໄປໄກຈາກຄອບຄົວ ອີກຢ່າງພໍ່ແມ່ຂ້ອຍຂ້ອຍກໍ່ເຖົ້າ. ສິ່ງທີ່ຂ້ອຍມັກທີ່ສຸດໃນການເປັນຄູຝືກກໍຄືການເຮັດໃຫ້ໝູ່ຂ້ອຍທີ່ເປັນຄູຝືກນຳກັນມີຄວາມສຸກ ແລະ ນັກກິລາຂ້ອຍໃຫ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບບົດບາດຍີງຊາຍ, ຮູ້ຈັກວາງແຜນອານາຄົດ ແລະ ການເຮັດໃຫ້ນັກກິລາມີຄວາມສຸກຄືສິ່ງທີ່ຂ້ອຍຕ້ອງການ.” ນອກຈາກນັ້ນເປ ຍັງໄດ້ຍົກໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງການສອນປື້ມຫຼັກສູດການວາງແຜນອະນາຄົດຄື “ການສອນປື້ມວາງແຜນອະນາຄົດແມ່ນຢາກໃຫ້ນັັກກິລາຮູ້ຈັກວາງແຜນອະນາຄົດ ແລະ ເຄົາລົບນັບຖືທຸກຄົນໂດຍອິງຕາມຜູ້ຍິງຜູ້ຊາຍມີສິດເທົ່າທຽ່ມກັນ. ການຮຽນກ່ຽວກັບວາງແຜນອະນາຄົດເປັນສິ່ງສຳຄັນຫຼາຍ ເພາະແຕ່ກ່ອນຂ້ອຍກໍ່ບໍ່ເຄີຍທ້ອນເງິນ ຫຼື ຄິດກ່ຽວກັບແຜນອະນາຄົດເລີຍ. ໃນປັດຈຸບັນນີ້່ຍັງມີໄວໜຸ່ມໃນຊຸມຊົນຫຼາຍຄົນທີ່ບໍ່ຮູ້ຈັກການວາງແຜນອະນາຄົດ ແລະ ບາງຄົນກໍ່ຍັງຂໍເງິນພໍ່ແມ່ໃຊ້ຢູ່. ການທີ່ຂ້ອຍເປັນຄູຝຶກສອນນັກກິລາກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້ເປັນສິ່ງທີ່ເປັນປະໂຫຍດສຳລັບເດັກນ້ອຍ ແລະ ໄວໜຸ່ມຫຼາຍ. ຂ້ອຍຢາກໃຫ້ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບບົດບາດຍິງຊາຍ ແລະ ການວາງແຜນອະນາຄົດຫຼາຍຂື້ນ ເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາໄດ້ມີແຜນອະນາຄົດຂອງຕົນເອງ ແລະ ເຄົາລົບນັບຖືຄົນອື່ນ.
ຫຼັງຈາກທີ່ເປໄດ້ເປັນຄູຝຶກລາວໄດ້ຮັບໂອກາດຫຼາຍຢ່າງໃນການຮຽນຮູ້ເຊັ່ນ: ໄດ້ຮູ້ຈັກການວາງແຜນອານາຄົດ ໄດ້ຮູ້ຈັກບົດບາດຍິງຊາຍເຊັ່ນ: ກ່ຽວກັບການສະເໝີພາບທັງຍິງຊາຍ, ການເຮັດວຽກ ຫຼື ເປັນນັກກິລາທຸກຄົນກໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້ຄືກັນເຊັ່ນ: ຄູຝຶກ ແລະ ນັກກີລາ ບໍ່ວ່າຈະເປັນຍິງ ຫຼື ຊາຍກໍ່ສາມາດເປັນໄດ້.
ນອກຈາກປະສົບການໃນການຮຽນຮູ້ເນື້ອໃນຂອງຫຼັກສູດ ChildFund Pass It Back ແລ້ວ ເປຍັງໄດ້ຮັບໂອກາດເດີນທາງໄປປະເທດຍີຢຸ່ນ. ລາວໄດ້ເລົ່າວ່າ “ຂ້ອຍຍັງມີໂອກາດໄດ້ອອກໄປຕ່າງປະເທດຄືປະເທດຢີ່ປຸ່ນ ແລະ ຂ້ອຍໄດ້ປະສົບການາຍຢ່າງໄດ້ຮຽນຮູ້ວັດທະນາທຳ, ຮູ້ຈັກການດຳລົງຊີວິດຂອງປະເທດຢິ່ປຸ່ນ. ການໄປຄັ້ງນີ້ຂ້ອຍໄດ້ປະສົບການການຫຼີ້ນຮັກບີ້, ໄດ້ໄປແລກປ່ຽນການຫຼີ້ນກີລາກັບປະເທດອື່ນໆທີ່ຢູ່ໃນອາຊຽນ, ໄດ້ໄປລົງຢ້ຽມຢາມໂຮງຮຽນຢູ່ປະເທດຍີ່ປຸ່ນ, ໄດ້ໃສ່ຊຸດປະຈຳຂອງປະເທດຍີ່ປຸ່ນ. ນອກຈາກນັ້ນຍັງໄດ້ໄປຮ່ວມເບີ່ງການແຂ່ງຂັນຢູ່ເດີ່ນຣັກບີ້ໂລກທີມີຄົນທົ່ວໂລກໄດ້ໄປຮ່ວມງານໃນຄັ້ງນັ້ນ, ໄດ້ຮຽນຮູ້ຈັການທັກທາຍຂອງແຕ່ລະປະເທດ, ການຮູ້ຈັກຫຼາຍພາສາໃນການສະບາຍດີ ແລະ ການມາຕົງຕໍ່ເວລາ. ນອກຈາກນັ້ນຍັງໄດ້ໄປຮ່ວມງານແຂ່ງຂັນຣັກບີ້ໂລກເປັນຄັ້ງທຳອິດໃນຊິວິດຂອງຂ້ອຍ. ມັນເປັນການແຂ່ງຂັນຣັກບີ້ ປະເພດ 15 ຄົນ. ການໄປຮ່ວມເບີ່ງການແຂ່ງຂັນເທື່ອນີ້ແມ່ນສຳຄັນຫຼາຍ ເພາະຂ້ອຍກໍ່ຍັງບໍ່ເຄີຍໄດ້ໄປຮ່ວມເບີ່ງການແຂ່ງຂັນໃຫ່ຍໆແບບນີ້ມາກ່ອນ. ມັນເປັນຄັ້ງທຳອິດໃນຊີວິດຂອງຂ້ອຍທີ່ໄດ້ເບິ່ງການແຂ່ງຂັນຣັກບີ້ໂລກ. ມັນກໍ່ແມ່ນໂອກາດໜື່ງທີ່ຂ້ອຍໄດ້ເປັນໂຕແທນຄູຝຶກຊາຍຈາກປະເທດລາວໄດ້ຮວມໂອກາດທີສຳຄັນໄປຮ່ວມກິດຈຳກຳ ໄປຖ່າຍທອດບົດຮຽນກັບປະເທດອື່ນໆທີ່ແຕກຕ່າງກັນມາແລກປ່ຽນກັນໃນປະເທດຍີ່ປຸ່ນ. ຂ້ອຍໄດ້ເອົາປະສົບການມາເຜີຍແຜ່ໃຫ້ນັກກິລາຂອງຂ້ອຍກ່ຽວກັບການໄປປະເທດຍີ່ປຸ່ນໃນຄັ້ງນັ້ນກ່ຽວກັບຣັກບີ້ກ່ຽວກັບການແລກປ່ຽນກັບປະເທດອື່ນທີ່ຂ້ອຍໄດ້ໄປຮ່ວມເປັນໂຕແທນຂອງຄູຝຶກຊາຍ. ການໄປຍີ່ປຸ່ນໃນຄັ້ງນີ້ແມ່ນສຳຄັນຫຼາຍທີ່ຂ້ອຍເອງໄດ້ຮັບໂອກາດຕ່າງໜ້າໃຫ້ກັບຄູຝຶກຊາຍໄດ້ຖຶກເລຶອກໃຫ້ໄປຮ່ວມງານ. ຫຼັງຈາກກັບມາຂ້ອຍໄດ້ເອົາປະສົບການຈາກການໄປແລກປ່ຽນໃນຄັ້ງນັ້ນມາເລົ່າໃຫ້ນັກກີລາເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຕັ້ງໃຈຝຶກຊ້ອມມາຊ້ອມແບບບໍ່ຂາດ ເພື່ອຮັບຮູ້ຂໍ້ມູນຕ່າງໆ ເພື່ອຈະໄດ້ໂອກາດດີໆແບບດຽວກັບຂ້ອຍ”.
ເຫັນໄດ້ວ່າການສອນຫຼັກສູດ ChildFund Pass It Back ແມ່ນ ການສ້າງໄວໜຸ່ມເປັນຜູ້ນຳໃນຊຸມຊົນແມ່ນເປັນເລື່ອງທີ່ດີຫຼາຍ ເພາະເປໄດ້ພັດທະນາຈາກການເປັນນັກກິລາມາເປັນຄູຝຶກ ແລະ ກັບໄປສອນຢູ່ບ້ານຂອງຕົນເອງ. ນອກຈາກນັ້ນຫຼັກສຸດ ChildFund Pass It Back ຍັງຊ່ວຍໃນການພັດທະນາໄວໜຸ່ມຍິງຊາຍຈາກນັກກີລາມາເປັນຜູ້ນຳໃນທີມຕົນເອງ. ການພັດທະນາຈາກນັກກິລາກາຍມາເປັນຄູຝຶກສອນຂອງເປແມ່ນສຳຄັນຫຼາຍສຳລັບການສົ່ງຕໍ່ຄວາມຮູ້ສົ່ງຕໍ່ປະສົບການທີ່ນັກກີລາໄດ້ຮູ້ມາແລ້ວນຳມາຖ່າຍທອດປະສົບການຕ່າງໆໃຫ້ກັບນັກກິລາຂອງລາວ. ນອກຈາກນີ້ຍັງເຫັນໄດ້ວ່າໄວໜຸ່ມສາມາດກາຍເປັນຄູຝຶກໄດ້ ໂດຍຜ່ານການຝຶກສອນ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຈາກ ChildFund Pass It Back. ໃນອະນາຄົດຫວັງວ່າຈະມີຫຼາຍໆຄົນເຂົ້າມາຮ່ວມເປັນຜູ້ນຳ ພັດທະນາກິລາຣັກບີ້ໃນລາວໃຫ້ຫຼາຍຂື້ນ.
Mr. Payta Bounmixay, 19 years old, Payta was a rugby player under the ChildFund Pass It Back project for 2 years. Later he has been becoming a rugby trainer for 1 year. Currently, he is teaching for 4 teams. Meanwhile, Payta is also a player in the Association of Wild Hogs for almost 2 years.
Pay has started to be a rugby player since he was studied at 12th grade, he told that “back to the time, Mr. Olo with others rugby trainers visited his school to promote the students the rugby federation and I was the one who curious to know what is the rugby? And I decided to be in. Once, I became a team of rugby, I have been joined the tournament at many places. Moreover, I have learned on the future planning which I’m very happy to know about it because this is good opportunity for me to learn and also it was my first impression to study how to set the plan for the future’s life. Afterward, my trainer, Mr. Olo asked me if I interested to be a trainer and I said yes promptly. That was a big change of my life as I’ve never expected to be a trainer before but now, I got a change to teach other athletes in my school. Recently, I’m teaching the team that my trainer had trained them before. I brought out my experience from my trainer to teach my trainees. Furthermore, I’m continuing to improve my skills by attending the workshops, training courses and sharing lesson learned with the others trainers. As a result, I’ve seen myself changing, previously, I was shied, quiet and sometimes annoying my friends. But today, I could say that I’m brave and have ambitious to improve myself in a right way. That’s a reason why I decided to be a rugby trainer and I’m happy to teach many teams which I enjoy with many players and see the progress of them”.
As we can see that Pay has experience of being of rugby player before, then He improves himself which finally turned to be a trainer. Plus, he attempts to increase his capacity in order to learn as much as he can from the project of ChildFun Pass It Back. Also, he wants to develop his skills as his expectation is to be a Lao rugby National team in the future. Plus, he made his parent proud of him and the things that he achieved heretofore.
Once he became a rugby trainer, he gained a lot of experience from it. Previously, he was nervious on teaching as he’ve never known how to train or teach. Moreover, his mother was also worried about him, she did not want him to go for training but due to family circumstance, he has to do so as he is a main supporter and taking care of his family. Therefore, this opportunity supported him to earn the income for the family as well as to improve himsefl to achive the goal.
In January 2020, Pay has participated in the Training to be a Traiiner (TOT) in Vientiane Capital. He has learned the course of Future planning in the ChildFund Pass It Back project. He told that “after I understood more about the Life-Skills and the lesson of Future planning, I am confident that those lessons are useful in real life for instance, I understood about financial management, which help me to remind myself to save the money, Plus, I’ve known the guidelind to find a job, also it helped me to plan for my university graduation. Nevertheless, I’ve sharing the lesson that I have leaned to my 4 teams of rugby that aim to increase the understanding about the important of the future planning and time management which could help them to live their life productively”.
Indeed, Pay said “as being a rugby trainer, my parent was so proud that I can earn money by myself. At the beginning, I only expected to be a good player and improve my skills, but up until now, this is more than I expected, I turned to be a trainer also I do hope that my students or my trainees will learned a lot from me and follow it as a role model for their lifes. In addition, for my future plan, after I graduated, I will find a job that could make more money which I can look after my parent later on. Moreover, I felt happy of being a trainer and the thing that I really like is when the trainers gathering and playing game togerher that was a good moment that we are closed and sharing experience together. All in all, I’m enjoying when teaching my team not only the rugby but the gender equality and to set the plan to next coming future”.
Besides, Pay also indicates the essential of the course of Future planning, he said “the course aimed to increase the understanding of the future plan for the rugby players which also included the gender responsive into the course in order to raise awareness of gender equality in the community. Recently, there have some teenagers still don’t know how to plan for their own future, some of them are still rely on their parents. This is therefore I would like to be as a voice to promote and contribute the technical of the future planning, and gender responsive to them. Pay has opportunity to lean many courses that consist of: the future planning, the gender equality which emphasizes provide a change neutrally for all gender to apply for being a trainer and/or a player.
Besides the learning course of the ChildFund Pass It Back, Pay has gotten the big opportunity to participate the exchange program in Japan. He told that “I was really happy and excited to participated the exchange program in Japan, I have seen a different culture, and the Japanese traditional life. In particularly, the exchange experience with Japanese rugby players and others member of ASEAN countries. Plus, I have visited their school and also wearing the National Japanese costume, I have learned to say hi in different languages and learned to be punctual. Moreover, that was my first time to watch the World Rugby Cup where it was hosted in Japan and the match was performed by 15 players. I was really impressed because there have a lot of people around the world attended this big tournament. At that time, I attended as a representative of the trainer from Laos, which joined them the exchange activities of being a trainer with others countries. After I came back, I obviously shared my experience from Japan to my trainees particularly about the technical skill of rugby and learning the new things with many difference countries. I hope that my experience will encourage them to practice more and expect that they will get the opportunity like me in the future”.
According to the case of Mr. Pay, it shows that the training course of ChildFun Pass It Back project is supported the young to be a leader in their community. We also found a good outcome from a case of Mr. Pay as he is improved himself from the rugby player to a trainer that he teaches in his hometown. Nevertheless, the project also supports in developing the young for both women and men to be a leader in their team. This is very important for Mr. Pay because his transition from player to trainer’s experience will be hand on to the next generation. Thus. This can be concluded that the training course of ChildFund Pass It Back successes in developing young leadership through the training to be a trainer (TOT), and other relevant tools. Last, we do expect that the project will engage more the young people to be a leader as well as enhancing the value of Lao rugby.